Podobnie jak wiele innych odpowiedzi, które zostały już udzielone, powiedziałbym, że najbardziej zalecanym sposobem postępowania jest zaakceptowanie oceny niedostatecznej i nie walka z nią.
Myślę jednak, że drugi akapit, który napisałeś zawiera sporo logicznego rozumowania, którego nie zauważyłem w innych odpowiedziach. Dlatego też chciałem to zrobić.
Oryginalnemu plakatowi ta informacja nie spodoba się, ale przyjemność nie oznacza dokładności. Wierzę, że to, co zostanie powiedziane, jest prawdą, nawet jeśli takie informacje mogą nie być miłym i przyjemnym doświadczeniem.
Nie uważam, że F jest refleksyjną oceną wiedzy i praca, którą włożyłem w ten kurs
Ocena F nie odzwierciedla Twojej wiedzy i pracy włożonej w kurs. Jednak ocena F odzwierciedla to, co się stało.
Otrzymałeś bardzo szczegółowe instrukcje, które nie zostały pomyślnie spełnione. Ocena na poziomie F odzwierciedla to .
Nie sądzę, aby student powinien uczyć się i uczyć przez cały semestr, a następnie mieć jeden przedział czasu na udowodnienie swoich wiedzy.
Być może takie ograniczenie nie powinno istnieć. Jednak niezależnie od tego, czy uważasz, że to przyzwoite, czy nie, prosta rzeczywistość jest taka, że to ograniczenie najwyraźniej istnieje.
Ludzie popełniają błędy, a ja potrzebuję szansy.
Wiele osób powiedziałoby, że tak naprawdę potrzebna jest lekcja, nawet jeśli jest ona tak trudna, jak obniżenie GPA i wymagająca powtórzenia kursu.
Zrozum, że wielu ludzi myśli o uniwersytecie jako o czymś więcej niż tylko miejscu do nauki, a nawet do pokazania, że możesz ciężko pracować. Wiele osób traktuje doświadczenie uniwersyteckie jako test, który ocenia, czy potrafisz zrobić to, co jest wymagane, co może obejmować takie rzeczy, jak zaliczenie nieprzyjemnego kursu, wykonanie pracy na czas, przebywanie w określonym miejscu, gdy jest to określone, podejmowanie wszelkich starań, aby zapisz się na kursy i uzyskaj wymagane podpisy, a także wszelkie inne zadania, które uniwersytet uzna za wymagane.
Muszę pomyśleć o nowatorskim zadaniu do złożenia po spotkaniu, które może ją zainteresować dając mi kilka punktów do zaliczenia.
Niełatwo przekonać instruktora. Instruktor może mieć duże uprawnienia do podejmowania decyzji, które mają wpływ na ocenę. Może to obejmować podjęcie raczej rygorystycznej decyzji w sprawie określonej polityki, nawet jeśli postrzegasz wyniki jako bardzo surowe. Chociaż mogę nie zgadzać się z decyzją, którą podejmuje twój instruktor, sam jestem instruktorem i mogę powiedzieć, że uznałem taką zdolność / moc za bardzo przydatne w wielu okolicznościach.
Próbując obejść Decyzja jest dokładnym przeciwieństwem akceptacji naturalnych konsekwencji za swoje działania, co może być dokładną lekcją, którą instruktor ma nadzieję narzucić. Dlatego wykazanie, że desperacko starasz się uniknąć takich konsekwencji, wszelkimi możliwymi środkami (w tym nowo wymyślonymi pomysłami, takimi jak wykonanie dodatkowej pracy), może nie służyć żadnemu celowi, poza wzmocnieniem przekonania instruktora, że wygranie tej bitwy ma ogromne znaczenie.
Co mogę na siebie zrobić - mimo że mój profesor powiedział, że nie ma nic - aby pokazać jej, że jestem gotów włożyć ten wysiłek i że chcę się uczyć.
cytat blokowy>
Widzisz, jeśli wykażesz się zdolnością do wysiłku i zaangażowaniem się w naukę, niekoniecznie pomoże to twojej sprawie. Pokazuje tylko, że próbujesz wymyślić własny sposób na osiągnięcie zamierzonych celów, a nie że chcesz poddać się władzy lub zaakceptować uzasadnione konsekwencje.
Czy ktoś wie, co Mogę zrobić?
Jest jedna rzecz, o której powiedziałeś, która może dostarczyć kluczowej wskazówki ...
nie mogła się ze mną spotkać, chyba że szef działu marketingu (jej szef) był obecny.
Instruktor udzielił Ci rekomendacji. Umów się na spotkanie, w którym wezmą udział szef / przewodniczący działu marketingu.
Spotkanie jest jutro o 12:30, po dwóch innych finałach rozpoczynających się o 8.
Świetny. Już to zrobiłeś. (I niestety odbyło się już to spotkanie przed opublikowaniem tej odpowiedzi).
Pamiętaj, że nawet jeśli przegapisz zaplanowane terminy, w których inne osoby przystępowały do egzaminów końcowych, nadal możesz uzyskać dobre rozwiązanie. Można przeznaczyć trochę czasu na samodzielne przystąpienie do egzaminu końcowego. Może to być decyzja, którą mogą podjąć niektórzy ludzie (którzy mogą być raczej życzliwi lub nie). Mogą mieć też inne konsekwencje.
Zrozum, że masz prawo grzecznie prosić i mieć nadzieję, ale nie żądać ani nalegać. Walka najprawdopodobniej spowoduje, że ludzie, którzy mają władzę w tym scenariuszu, staną się jeszcze bardziej niechętni do współpracy, być może nawet na dłuższą metę, podczas powtarzania klasy. Pokorne podejście jest dużo bardziej prawdopodobne, że dobrze ci służy, nawet jeśli końcowy rezultat nie jest tym, na co liczysz.