Per Rønne
2009-05-12 10:00:23 UTC
Min erfaring er at forsøger lærere at indoktrinere eleverne, tror de
ham ikke over en hammel.
Eleverne aner slet ikke hvad indoktrinering er, men i et pluralistiskham ikke over en hammel.
samfund er indoktrinering slet ikke muligt.
indoktrinere eleverne i en 9. klasse. På et tidspunkt gik en af drengene
hen til mig, om det læreren påstod hver eneste time var rigtigt. Jeg
måtte naturligvis svare nej; ingen af eleverne stolede på ham.
Vi talte om det ved en fest på lærerværelset senere; såvel en anden
akademisk lærervikar som inspektøren grinte af historielæreren, som de
bare mente var for dum.
Emnet? Han mente at dansk nationalfølelse først blev udviklet i midten
af 1800-tallet. Sammenlign med Dansk Identitetshistorie I-IV, som kan
lånes på biblioteket.
Derudover har jeg set en artikel af en tidligere elevrådsformand på en
gymnasieskole. I 1.-2. g havde skolen en lærer, også i historie, som
forsøgte det samme, men her drejede det sig om multikulti. En enig
klasse klagede til rektor, som da også overværede en time.
Han kunne godt se problemet, men efter at have sat sig ind i
bestemmelserne kunne han intet gøre; det vil dog aldrig være uden
problemer for en næppe fastansat lærers fremtidige beskæftigelse når han
mødes af en så kraftig klage om forsøg på hjernevask fra en klasse,
eller dennes forældre.
Et tredie tilfælde, hvor jeg også har historien fra den pågældene lærer,
der som årsvikar underviste på et provinsgymnasium. I samfundsfag.
Ifølge ham selv mente han at det også var relevant at inddrage en
marxistisk tilgange til tingene. Fra anden hold har jeg fået at vide at
eleverne gik til deres forældre, der samlet klagede til rektor over at
læreren forsøgte at hjernevaske deres poder; jeg har ikke hørt læreren
modsige dette. Jeg ved ikke om han blev fyret, men nu taler rektorerne
altså sammen, og han fik aldrig igen et job i gymnasieskolen. Da han
fyldte 50 gik han på overgangsydelse, og må nu være på efterløn.
Jeg siger ikke dermed at forsøg på indoktrinering forekommer hyppigt;
jeg tror at det foregår uhyre sjældent. Jeg siger derimod at forsøg i
denne retning ikke lykkes, og at det giver bagslag. Eleverne tror ikke
læreren over en tærskel, og er tilbøjelige til at tro det stik modsatte
end hvad læreren har haft til hensigt at gøre.
Og dermed burde hele debatten om indoktrinering i skolen kunne sluttes;
forsøg herpå virker ganske simpelt ikke.
FUT dk.undervisning.folkeskole [som naturligvis kan overrules].
--
Per Erik Rønne
http://www.RQNNE.dk
Errare humanum est, sed in errore perseverare turpe est
Per Erik Rønne
http://www.RQNNE.dk
Errare humanum est, sed in errore perseverare turpe est