Post by DuquesnoyMapuceje passe le concours d 'assistante sociale et je dois faire un resume et
j'aimerais avoir des explications sur la facon de le faire
Cela existe encore ce genre d'épreuves ? On l'a supprimée du bac il y a
quatre ans et des BTS il y a plus longtemps.
1) Déterminer l'idée directrice du texte et donc ce que l'auteur veut
démontrer ou expliquer. Il vaut mieux résumer cela en une phrase avant
de commencer.
2) Lire le texte et encadrer les mots outils (mais, si, or, donc, à
cause de, en effet) en se limitant à ceux qui se rapportent à des
parties essentielles et non à des digressions ou des redites.
3) Souligner ensuite les mots clés du texte, ceux qui se rapportent aux
notions essentielles qui sont en jeu (thème du texte, idéologie de
l'auteur ou du texte contesté).
4) Tenter ensuite de dégager un plan de ce texte en 3, 4 ou 5 parties
que l'on peut peut-être regrouper en 2 avec des subdivisions. Rédiger
alors un titre pour chacune de ces parties et sous-parties. Indiquer
aussi les liens logiques entre chacune à partir de 2 (cause,
conséquence, but, condition, opposition, concession, addition,
gradation). Le plan se dégage à partir de 1, c'est une ramification de
l'idée directrice avec les transitions qui amènent du point de départ
(un fait, un exemple, une idée générale) au point d'arrivée (la
conclusion).
4) Déterminer une quantité de texte à récrire pour chacune des parties
et sous-parties. La proportion est en général d'un quart ou d'un
cinquième par rapport au texte de départ. Si on a une sous-partie de
cent caractères, il faudra faire une phrase de vingt caractères.
5) Tout est compté en mots. Les chiffres et les abréviations ne sont pas
admis. Un mot composé avec trait d'union vaut pour un (savoir-faire)
mais attention à l'orthographe ! Un petit mot comme « j' » vaut aussi
comme un mot à part entière, attention à la fausse concision.
6) Déterminer dans chaque partie ou sous-partie ce qui est idée et ce
qui est exemple ou illustration. On peut trapper l'exemple le plus
souvent et donc le mettre entre parenthèses dans le texte de départ,
mais l'exemple peut aussi être résumé s'il contient une idée par
lui-même. En tout cas, il faut éviter la redite de l'idée et de
l'exemple.
7) La proportion d'erreur de compte est de + ou - 10 %.
8) Il faut reformuler le propos de l'auteur. Cela se fait
a) par les synonymes ;
b) par des hyperonymes ou termes plus généraux et englobants (on n'a pas
à reprendre une énumération ou bien tous les termes spécifiques).
C'est une traduction, exactement comme en langues.
9) Il faut éviter trois écueils ; reprendre les mots de l'auteur tels
quels, surtout ses expressions typiques ; changer les opinions de
l'auteur ou la proportion qu'il accorde à des faits ; commenter ce que
dit l'auteur (on écrit comme si on était l'auteur).
10) Certains mots clés ne peuvent pas être changés (par exemple dans un
texte sur la démocratie, le mot démocratie s'impose) parce que ce sont
des mots clés. Surtout ne pas chercher à tout prix des synonymes pour
des mots courants ou essentiels.
Le commentaire doit montrer :
a) que l'on a compris le texte de départ et ses intentions ;
b) que l'on a analysé sa construction logique ;
c) que l'on est capable de reformuler le propos sans le trahir ;
d) que l'on possède une certaine richesse syntaxique et lexicale.
C'est un exercice *très* difficile et mal payé. Pour s'entraîner, il
faut se reporter aux annales de bac antérieures à 2000.