Post by bingobongoPost by Silvio Sergiobingobongo dice
Post by bingobongoSto solo dicendo che, secondo il mio punto di vista, senza una
traccia ben precisa, in prima media, da soli, non lo
risolvono!
Alcuni non solo lo risolvono, ma ci mettono un minuto. Altri lo
risolvono con un po' di pazienza.
Come dici tu! ok! se vuoi ragione a tutti costi te la do.
Post by Silvio Sergioma 15-3 può andare? Oppure, beh.. pensa al camion da 70 come un
camion da 50 con attaccato un rimorchio... Con altri devi
disegnare 18 camincini. Altri non ti cagano proprio e pensano a
scaricarsi suonerie.
Post by bingobongoTanto è vero che, se alle superiori provi, in primo, a
proporgli un problema così, più d'uno rimarrebbe perplsesso!
Aiuto!
Puoi dirlo forte!
Salve,
io ho 24 anni, ho fatto il liceo scientifico e sto per laurearmi in
informatica; la matematica mi è sempre piaciuta ed al liceo, benchè non
avessi voglia di fare niente, a matematica ho sempre avuto voti altissimi.
Quando ho iniziato l'università, dopo due anni di stop dagli studi, ho
avuto inizialmente grossissimi problemi con la matematica affrontata nel
mio corso di laurea e posso assicurarvi, come forse già saprete, che la
matematica fatta ad informatica non è niente di trascendentale; per
prendere voti alti, almeno nei primi esami di analisi e algebra, ho
dovuto ristudiare tante cose da solo e imparare di nuovo cose che già
sapevo, o per lo meno credevo di sapere.
Perchè ho avuto questi problemi? Perchè i professori delle scuole
superiori non insegnano la matematica, insegnano i "trucchi" per
risolvere gli esercizi; i ragazzi non apprendono metodologie di
ragionamento, ma solo procedimenti meccanici per far "tornare i conti" !
Inizialmente pensavo che fossi stato io particolarmente sfortunato ed
avessi trovato, negli anni del liceo, professori poco preparati o
particolarmente svogliati; quando però ho cominciato a fare ripetizioni
di matematica ad alcuni ragazzi delle superiori mi sono accorto che la
situazione è purtroppo generalizzata, e non solo fra gli studenti più
"duri" e svogliati, ma anche fra quelli bravi, che hanno voti alti a
matematica e che a volte sono venuti da me, essendo amici di mio
fratello, per farsi rispiegare alcune cose.
Due aneddoti:
- una ragazza di quinta liceo scientifico molto brava in matematica, per
lo meno guardando i suoi voti, che va in crisi mistica perchè deve
calcolare la derivata di un integrale. Ha cominciato a dirmi che non lo
sapeva fare, che il professore era impazzito perchè una cosa del genere
non l'aveva mai spiegata...non si rendeva neanche conto del legame che
c'è fra un integrale e la sua derivata.
- il mio professore di analisi, col quale sono abbastanza in confidenza,
una volta mi fece vedere, essendo lui nella commissione, il testo di
esame per le SIS (si chiamano così vero?), insomma l'esame di
abilitazione all'insegnamento della matematica nelle scuole superiori:
era di una banalità vergognosa e gli aspiranti professori erano nel
panico, quasi nessuno riuscì a farlo in maniera decente.
Questo per dire che se i ragazzi non sanno la matematica, molto spesso
la colpa è dei professori che non la insegnano, perchè a loro volta
impreparati. Ovviamente non voglio offendere nessuno con questo post,
però questo è ciò che ho potuto rilevare nella mia limitata esperienza.
Saluti, Alberto